Psicopedagogia, TDAH, Dislexia, Autismo, Síndrome de Down, Atividades e Exercícios
Existem crianças que têm dificuldades para guardar as informações na memória de trabalho e depois utilizá-la. Em atendimentos feitos a crianças, em especial, as que têm dislexia e déficit de atenção, notamos que este fato acontece bastante. Muitas vezes o
Geralmente ao ouvirmos a palavra dislexia nos reportamos apenas aos problemas que as crianças (adolescentes) estariam tendo na escola com leitura, escrita, ortografia e matemática. Muitos a associam apenas a troca de letras ou palavras, outros à lentidão de aprendizagem.
Olá pessoal, É com muita satisfação que anuncio que o e-book já está pronto e disponível para download no blog Ganhe Sempre Mais. Depois de um mês de bastante trabalho temos 70 páginas de muito conteúdo referente ao tema Déficit
Percepção de formas Trabalhar a percepção da criança com déficit de atenção, desde a percepção de formas imprecisas até chegar gradualmente a percepção dos traços das letras, dos números e das palavras. Procurando fazer com que a criança perceba as
Sabemos que educar um filho com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, não é tarefa das mais simples. Paciência, firmeza e disciplina são algumas das características que os responsáveis que convivem com a criança que tem TDAH precisam ter.
É comum que os professores tenham dúvidas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade, alguns não sabem de fato como contribuir para a melhora da criança. O TDAH não é um transtorno que afeta apenas o comportamento da
Diversos estudos tem mostrado relações importantes entre o déficit de atenção ou TDAH e uma série de dificuldades na aprendizagem e no desempenho escolar. A criança que tem déficit de atenção ou TDAH tem dificuldade de planejar atividades futuras, é
É importante conhecer de que forma o cérebro processa a informação para ser rejeitada ou retida na memória das crianças, em especial as que apresentam Déficit de atenção ou TDAH. Para entender melhor esse processo vamos nos centrar na forma
Olá pessoal, Eu acredito que qualquer criança aprende, tenha ela um transtorno, síndrome ou dificuldade de aprendizagem. Não tenho fórmula pronta, apenas sou uma estudiosa no assunto e tenho muita vontade de ajudar. Sei que com algumas estratégias e muita
Acreditamos que a criança que tem qualquer transtorno, assim como qualquer criança, não gosta de aula sem criatividade, em termo popular, aquela aula “chata”, entediante. Este tipo de aula deve ser revista e feita de uma forma lúdica, alegre, motivadora.