Muitas crianças têm dificuldade de aprendizagem, neste caso, seria ideal que todas fossem testadas para detectar se elas têm dislexia. Porém, o sistema educacional brasileiro é deficiente e há uma falta de recursos na maioria das escolas do país. Este caso, é importante que pais e professores fiquem atentos aos sinais de dislexia para que possam ajudar seus filhos e alunos.
O primeiro sinal de provável dislexia pode ser detectado quando a criança, apesar de estudar, tem grande dificuldade em assimilar o que é ensinado pelo professor. Crianças cujo desenvolvimento educacional é retardatário podem ser bastante inteligentes, porém, ter dislexia. O melhor procedimento a ser adotado é permitir que profissionais qualificados na área de saúde mental e educacional, examinem a criança para averiguar se ela é disléxica. A dislexia não é o único transtorno que inibe o aprendizado, mas é o mais comum e pode vir acrescido de TDAH ou outros transtornos.
Existem muitos sinais que identificam a dislexia. Crianças disléxicas tendem a confundir letras com grande frequência. Entretanto, esse indicativo não é totalmente confiável, pois muitas crianças, inclusive não-disléxicas, frequentemente confundem as letras do alfabeto e as escrevem de lado ao contrário, principalmente no inicio da alfabetização. No maternal, ou na alfabetização crianças disléxicas demonstram dificuldade ao tentar rimar palavras e reconhecer letras e fonemas. Na primeira série, elas não conseguem ler palavras curtas e simples, têm dificuldade em identificar fonemas e reclamam que ler é muito difícil. Do primeiro ao quinto ano, crianças que tem dislexia têm dificuldade em soletrar, ler em voz alta e memorizar palavras; elas também frequentemente confundem palavras. Esses são apenas alguns dos muitos sinais que identificam que uma criança tem dislexia. A dislexia é tão comum em meninos quanto em meninas.
Sinais na primeira infância:
Após vários estudos realizados, tanto no Brasil como no exterior, constataram-se possíveis sinais de dislexia na primeira infância, dentre os quais podemos citar:
1 – Atraso perceptível no desenvolvimento motor desde a fase do engatinhar, sentar e andar;
2 – Atraso relevante na aquisição da fala, desde o balbucio à pronúncia de palavras;
3 – Dificuldade para essa criança entender o que está ouvindo;
4 – Distúrbios do sono;
5 – Enurese noturna;
6 – Suscetibilidade às alergias e às infecções;
7 – A criança tem tendência à hiper ou a hipo-atividade motora;
8 – Fica inquieta e chora muito ou fica agitada com muita frequência;
9 – Apresenta dificuldades para aprender a andar de triciclo;
10 – Tem dificuldades de adaptação nos primeiros anos escolares;
Segundo pesquisas científicas neurobiológicas recentes concluíram que o sintoma mais conclusivo acerca do risco de dislexia em uma criança, pequena ou mais velha, é o atraso na aquisição da fala e sua dificuldade na percepção fonética. Quando este sintoma está associado a outros casos familiares de dificuldades de aprendizado e a dislexia é, comprovadamente, genética, afirmam especialistas que essa criança pode vir a ser avaliada já a partir de cinco anos e meio, idade ideal para o início de um programa interventivo. Esses programas com profissionais adequados podem trazer as respostas mais favoráveis para superar ou minimizar essa dificuldade.
Quando a criança apresenta dificuldade de discriminação fonológica este fator leva a criança a pronunciar as palavras de maneira errada. Essa falta de consciência fonética, decorrente da percepção imprecisa dos sons básicos que compõem as palavras, acontece, já, a partir do som da letra e da sílaba. Essas crianças podem expressar um alto nível de inteligência, “entendendo tudo o que ouvem”, como costumam observar suas mães, porque têm uma excelente memória auditiva. Portanto, sua dificuldade fonológica não se refere à identificação do significado de discriminação sonora da palavra inteira, mas da percepção das partes sonoras diferenciais de que a palavra é composta. Esta é a razão porque a pessoa disléxica apresenta dificuldades significativas em leitura, que leva a tornar-se, até, extremamente difícil sua soletração de sílabas e palavras.
É necessário que estes sintomas sejam observados e averiguados para um possível diagnóstico, pois é melhor que este seja feito o quanto antes, para que haja o tratamento adequado no caso de dislexia e estes sintomas não influenciem negativamente na aprendizagem da criança.
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Psicopedagoga, Psicanalista Clínica, Palestrante, Bacharel em Administração de Empresas, especialista-BA na área de Atendimento Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora Baraúna e CBJE.
Muito interessante essa matéria, acompanhei as dificuldades do meu filho desde muito cedo, e só foi diagnosticada a dislexia ressentemente, depois que eu li a respeito do assunto e cogitei a possibilidade do transtorno. Se fosse descoberto antes, os primeiros anos escolares do meu pequeno teriam sido muito mais suaves.
Verdade Fernanda, é muito importante perceber os sinais logo na primeira infância e procurar o profissional adequado para fazer o diagnóstico, quanto mais cedo, mais eficaz o tratamento. Obrigada e seja bem vinda ao Blog.
Gostei muito do que vc escreveu…e gostaria de saber qual profissional levar minha filha para fechar se ela tem ou nao dislexia
obrigada
Luciana, obrigada, para diagnosticar seu filho com precisão deve existir uma inter-relação entre alguns profissionais, como neuro, psicólogo e psicopedagogo, e outros (se houver necessidade) este último poderá fazer as intervenções.
O psicólogo também pode executar as intervenções, além de poder realizar acompanhamento terapêutico e identificar possíveis fatores sociais, emocionais e psicológicos que podem estar contribuindo para aumentar os problemas de aprendizagem da criança.
Não têm dificuldade em aprender! Têm dificuldade em expressar o que sabe o que é muito diferente. Têm consciência da dificuldade que têm e que demoram mais tempo para entender um texto. E por essa razão a leitura e treino especifico para a sua dislexia é importante. Existem muitos tipo de dislexia, desde dos mais simples (troca de letras, só vogais, só p e f, troca de palavras na construção de frases. troca de ambas com dificuldade de linguagem e mais. Não é doença é uma deficiência que ao contrario de outras tipo cegueira pode ser remediada a até não ser vista como um mal mas algo positivo. As pessoas com dislexia devido à sua deficiência são mais visuais ou conseguem “jogar” com letras e palavras como os considerados “normais” não conseguem. Potencializar a esta deficiência passa por perceber muito bem onde o individuo, troca, omite, ou reconstroí textos, frases, palavras, letras, consoantes, vogais. E em que condições, ansiedades, nervos, excitação, exaltação podem e muitas vezes afectam a expressão no momento. Como dislexia não tem nada a ver com inteligência a potencialidade de perceberem e de aprenderem, criando caminhos alternativos no seu cérebro é uma realidade e o que não falta no mundo é exemplos disto.
Em português e em portugal têm saído muitos livros para crianças com dislexia treinarem e reduzirem ao máximo as suas dificuldades.
Resta dizer que os disléxicos de hoje têm familiares que também são dislexicos e como ultimo recurso de ajuda a uma criança é questionar esses familiares, normalmente são directos, ( mãe, pai, avó, avô) como conviveram e resolveram o assunto.
Obrigada DG Bydebora, por este esclarecimento. Excelentes suas colocações, está convidada a participar mais vezes e partilhar conosco seus conhecimentos. Abçs.
Tenho 29 anos e sou dislexia, hj os recursos para valiar são melhores do q alguns anos atras o q dificultou muito minha vida. Tenho dificuldade de compreender e redigir um texto, perco a atenção se o assunto for muito longo, troco frequentemente as letras, hj levo na esportiva, mas na infância sofri muito já q meus pais não tinham conhecimento de tal dificuldade. Atualmente curso psicologia, adquiri o habito da leitura o q me ajudou e ajuda bastante, aprendi a memorizar as palavras, a forma como são escritas. Espero q os pais auxilem e ajudem seus filhos e jamais digam q eles não são capazes seja qual for a deficiencia, isso faz uma grande diferença no futuro.
Olá Michelle, você colocou bem a situação do disléxico, mas, espero que atualmente os pais, detentores de mais conhecimentos busquem a ajuda necessária para seus filhos, pois eles aprendem sim. Abçs