Psicopedagogia, TDAH, Dislexia, Autismo, Síndrome de Down, Atividades e Exercícios
O autismo pode ou não ser uma comorbidade do TDAH, porém independente deste fator ou de qual o profissional que avaliou inicialmente a criança, a intervenção deve ser feita de imediato. Através do diagnóstico, a intervenção deve ser feita por
Esta é uma atividade lúdica tanto para criança com TDAH como para criança com autismo que favorece a regulação sensorial que a criança precisa. O “trenzinho humano” usando uma malha circular de lycra. A propriedade elástica e resistente da lycra
A pessoa que tem, surdo cegueira precisa de mediação de comunicação para obter, fazer a interpretação e o conhecimento do que lhe cerca. Seu conhecimento se faz pelo uso dos canais sensoriais como: tato, olfato, paladar, sinestésico, proprioceptivo e vestibular.
A escola aberta à inclusão defronta-se com grande desafio: A educação escolar do aluno com surdez. Segundo Damázio (2007). As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes das propostas educacionais das escolas. Devido à falta
Crianças com autismo tendo ou não comorbidade com o TDAH apresenta vários sintomas a depender do seu grau de severidade, veja alguns deles. – Falta de iniciativa espontânea na interação sociale pouca ou nenhuma resposta às tentativas das pessoas; –
Este jogo desenvolve a coordenação motora do aluno, memória, conhecimento das cores, criatividade, enfim, vários sentidos do mesmo seja: visual, tátil, olfato e paladar.Massa de Modelar Comestível Ingredientes 01 caixa de leite condensado 125 gramas de chocolate branco ao leite
Todas as crianças, especialmente aquelas que apresentam TDAH, precisam de atividades interessantes para que possam absorver e obter uma real aprendizagem. Fiz esta poesia para que possamos trabalhar as vogais, as consoantes e números. Vocês podem musicalizar ou adaptar para
Podemos apontar algumas diferenças entre os tipos de TDAH manifestados. O puramente desatento costuma ser tímido, introspectivo, de pouca iniciativa social, às vezes vítima de bullying e com sinais de desinteresse para se emgajar em atividades que exigem prazos e
A Tecnologia Assistiva traz muitos benefícios para o aluno, pois, engloba recursos, serviços, produtos, estratégias, que dão mais autonomia aos alunos que possuem limitações graves ou mobilidade reduzida. De acordo com Dias de Sá apud Bersch (2007, p. 31), a
Segundo estudos, para as pessoas que apresentam TDAH os problemas aparecem com mais ênfase no módulo cerebral responsável pelas funções executivas. Isso significa que os atos de organizar, estabelecer um nível apropriado de alerta, ter uma memória ideal e regular