Para iniciar o ano letivo é muito importante trabalhar com atividades lúdicas com as crianças em especial aquelas que têm Transtornos de aprendizagem ou TDAH.

As atividades que sugerimos neste artigo são muito interessantes e podem ser trabalhadas com todas as crianças na sala de aula com o objetivo de fazer a socialização das crianças que têm TDAH com as demais e também de manter a concentração delas.

De forma lúdica vamos trabalhar os cinco sentidos das crianças, trabalhar com a descoberta das sensações.

Cada gosto, cheiro, é uma nova aprendizagem, desta forma é muito proveitoso que o professor estimule os sentidos das crianças como parte da aprendizagem e do desenvolvimento integral das mesmas.

Inicie a aula com música, em seguida apresente ás crianças diversos materiais com o intuito de explorar seus sentidos e percepções.

 

Atividades que podem ser trabalhadas com as crianças:

 

Atividade 1- Caixa de sensações

TDAH

 

Materiais para confecção:

 

  • 1 caixa de papelão (pode ser de sapato)
  • Cartolina ou papel color set branco (ou de sua preferência)
  • Papel color set branco ou de cores variadas
  • Cola branca
  • Tesoura
  • Figuras ( que podem ser de EVA ou de papel)
  • Lixa
  • Papel amassado
  • Plástico
  • Algodão
  • Tecido (diferentes tipos cortados em retalhos)
  • Esponja
  • E.V.A
  • Papelão
  • Bola de gude
  • Escova (de dentes ou de cabelo)
  • Borracha
  • O que mais achar necessário

 

Desenvolvimento:

 

  • Forre a caixa com papel branco ou a cor  que você desejar;
  • Corte um círculo de 7 cm de diâmetro no centro da caixa (mais ou menos) no tamanho que dê para passar uma mão.
  • Dentro da caixa coloque os materiais de diversas texturas, como: lixa, tecido, algodão, pedra, isopor, escova, borracha etc;
  • Decore à vontade;
  • Após concluir estas etapas com as crianças dispostas em roda, passe a caixa e peça que uma por vez coloque a mão e selecione um objeto para tocar, oriente-a a sentir como este é.

TDAH

Resultados:

As crianças irão sentir o objeto e sem vê-lo terão que imaginar e identificar apenas pelas sensações, o que é aquele objeto. Assim, depois e todas as crianças terem participado da atividade, em uma roda de conversa questione:

– Como era o que vocês tocaram?

– Qual era o tamanho? Grande ou pequeno?

– Era liso ou enrugado?

– O que será que ele pode ser?

 

Atividade 2 – Que som é esse?

TDAH

Materiais:

 

Em um ou mais CDs ou pendrives, grave diversos sons como:

  • Chuva
  • Ventania
  • Água
  • Batida de madeira
  • Buzina
  • Bateria
  • Guitarra
  • Trem
  • Carro
  • Moto
  • Avião
  • Miado
  • Latido
  • Relógio
  • Choro
  • Riso

 

Desenvolvimento:

 

  1. Com as crianças dispostas em roda, crie um ambiente confortável e agradável, para isso sugere-se colocar um tapete na sala com algumas almofadas para que as crianças sentem.
  2. Oriente-as a ficarem de olhos fechados e em silêncio para ouvirem os diferentes sons;

Observar e orientar com maior proximidade à criança que tem TDAH ou Déficit de atenção.

  1. Com os sons de objetos e fenômenos da natureza vá questionando as crianças sobre o que tem esse som;
  2. Pode-se levar diversas figuras que representem os sons e pedir que as crianças os identifiquem.

 

Resultados:

Apenas pelo som dos objetos e fenômenos da natureza as crianças reconhecerão estes, de modo a perceber a sonoridade e aguçar mãos este sentido.

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Psicopedagoga, Psicanalista Clínica, Palestrante, Bacharel em Administração de Empresas, Professora do município de Juazeiro-BA na área de Atendimento Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora Baraúna e CBJE.
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Imperdível! Atividades Lúdicas para iniciar o ano letivo com crianças que têm TDAH
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