– Ler as questões de uma verificação de conteúdo (para alunos disléxicos ou com TDAH); – Fazer questionamentos orais (para alunos disléxicos);

– Estar familiarizado com os métodos de ensino, para maior sucesso com as crianças com TDAH e Dislexia. Esses métodos são baseados em um programa  de linguagem estruturada que faz uso de todos os canais sensoriais envolvidos na audição, visão, memória, tanto na escrita quanto na leitura;

– Dar tempo extra para que o aluno com TDAH ou Dislexia faça a avaliação;

– Reduzir o tamanho da atividade avaliativa;

– Dividi-la em partes e ajudar o aluno a manter o foco durante a resolução das questões;

– Observação e o acompanhamento do cotidiano da sala de aula, devem prevalecer em relação às provas periódicas.

Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Dislexia devem ser reconhecidos como sujeitos da aprendizagem. Desse modo, a função do diagnóstico será de identificar os avanços conquistados por eles, bem como apontar conteúdos a ser ensinados e metodologias pertinentes. Portanto, essas são ações do âmbito das flexibilizações que podem qualificar a avaliação escolar de quem apresenta os transtornos (TDAH e/ ou Dislexia). É de suma importância questionar a lógica da padronização de desempenhos e construir uma cultura escolar fundada na avaliação emancipatória.

 

Atividades para TDAH e dislexia

TDAH

Recorte palavras de revistas que denominem partes do corpo ou mostrar a gravura e pedir ao aluno que monte a palavra.

 

Ca – be – ça (cabeça)

 

Per – na (perna)

 

Esta atividade trabalha:

– A socialização

– A leitura do texto

– Identificação das sílabas para a composição das palavras.

 

Ditado relâmpago

 

Escreva a palavra numa folha, mostre ao aluno e vire a folha. Peça ao mesmo que a escreva.

 

Esta atividade trabalha:

– A percepção

– A leitura rápida

– A ativação da memória

Estas dicas e as atividades encontram-se em meu E-book Atividades Exitosas, que contém muito mais informações e atividades imprescindíveis a pais e professores que lidam com crianças que tem TDAH, dislexia ou outros transtornos de aprendizagens. Confiram:

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Psicopedagoga, Psicanalista Clínica, Palestrante, Bacharel em Administração de Empresas, Professora do município de Juazeiro-BA na área de Atendimento Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora Baraúna e CBJE.
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Dicas de avaliação escolar para alunos com TDAH e Dislexia – com atividades
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