Olá, esta é a atividade nº 3 (Matemática) de muitas que vocês terão semanalmente, estaremos disponibiliando atividades cognitivas lúdicas e interessantes de português e matemática sequenciais para crianças com dificuldades de aprendizagens ou transtornos como TDAH, dislexia, autismo, Síndrome de Dow, seriadas e em sequência. Os pais e educadores podem adaptar a atividade para cada criança de acordo com seu nível de escolaridade.

Veja as atividades anteriores e faça seu portfólio de atividades colecionando-as:

Atividades de português para Educação Infantil nº 1 – crianças com TDAH ou outros transtornos
Atividades de português para Educação Infantil nº 2 – crianças com TDAH ou outros transtornos

TDAH

Vamos trabalhar com Tangrans, utilizando geometria e imaginação, trabalhando neste caso o raciocínio lógico – matemático com criatividade.
Através dos tangrans, as oportunidades de criação são incalculáveis e as crianças podem dar asas à imaginação, construindo personagens para contar histórias, montar cenários, paisagens, construir o alfabeto, formar palavras ornamentadas sob forma de mosaicos e uma infinidade de possibilidades que podem ser desvendadas pelos próprios alunos.

TDAH
Eixos temáicos: Matemática, artes, natureza e sociedade, movimento, linguagem oral e escrita
Objetivos: oferecer aà criança a oportunidade de resignificar e ampliar seus conhecimentos, construindo saberes e desenvolvendo suas potencialidades e estruturas cogniivas; oportunizar novas situações de aprendizagem e trocas ricas de experiências dentro do grupo, valorizando a afetividade e a autonomia, fortalecendo as crianças para tomarem iniciativas e arriscarem-se para enfrentar os riscos de se expor para aprender.

Idade: a partir dos 3 anos

Atividade

Criar com os tangrans
Materiais: Lápis de cor, modelos com tangrans, papel – cartão, tesoura com pontas arredondadas.

Desenvolvimento:

TDAH

Programe-se para trabalhar um modelo de tangran por semana e distribua uma cópia para cada criança. Em uma roda de conversa, apresente às crianças o modelo a ser trabalhado no dia e nomeie suas figuras geométricas para que elas possam se familiarizar. Em seguida, oriente a colagem das peças sobre papel-cartão, recortando-as após a secagem. Permita que explorem o material livremente e façam suas descobertas, valorizando-as. Proponha-lhes, então, que formem grupos com as produções construídas e elaborem histórias individuais e coletivas a partir desses materias, incentivando-as a falar sobre suas construções individuais e o que as inspiraram. Oriente as crianças na confecção de livrinhos coletivos, livrões, murais e quadrinhos, estimulando a expressão oral. Organize as exposições e convide a comunidade para prestigiar, não se esquecendo de fazer os registros para acompanhar o desenvolvimento da classe e, através dos resultados, nortear as próximas ações. Valorize seus projetos seus projetos, divulgando e compartilhando-os com os colegas, além de apresentá-lo nas reuniões pedagógicas e hora-atividade. Transforme esses momentos em oportunidades para trocas de experiências.

PROMOÇÃO:Ano letivo iniciando e além de todo o conhecimento e atividades diárias em nosso blog, canal do Youtube ( https://www.youtube.com/channel/UCDsuNJdJoW_W-Z5lNETDD-g?view_as=subscriber ) e nossa fanpage (https://www.facebook.com/ganhesempremais/),  quero presentear muito mais, ao adquirir nossos E-books ou Cursos, além do bônus mandarei outro E-book “surpresa” para seu e-mail. Gostou? Adquira já! e mande o email para ganhar nosso bônus/presente.

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Psicopedagoga, Psicanalista Clínica, Palestrante, Bacharel em Administração de Empresas, Professora do município de Juazeiro-BA na área de Atendimento Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora Baraúna e CBJE.

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Atividades de matemática para educação infantil nº 3 – Crianças com TDAH ou outros transtornos
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