É imprescindível que os pais e educadores compreendam a importância de trabalhar a motricidade e a área cognitiva das crianças com TDAH ou dislexia, Muitas das dificuldades apresentadas podem ser devido a transtornos de equilíbrio, da coordenação, da estruturação do esquema corporal, etc. Neste artigo incluímos também uma série de exercícios para ser trabalhada a área cognitiva que também auxiliarão as crianças com dificuldades de aprendizagem muito pontuais. Temos certeza que estas atividades servirão para as crianças que tem TDAH e dislexia, assim como serão muito úteis para pais e professores.

 

Atividades

1. Espaciais: As crianças devem andar em cima de espaços demarcados, entrar e sair de compartimentos de diferentes tamanhos, passarem por baixo ou por cima de obstáculos, mudarem a direção ou o sentido dos movimentos corporais, colocarem objetos de diferentes tamanhos em recipientes, imitação de movimentos corporais globais ou de membros superiores e inferiores seguindo uma sequência;

TDAH


2. Temporais: reproduzir diferentes ritmos, criar ritmos, sequencializar figuras, sequencializar fatos a partir da apresentação de uma história.

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3. Lateralidade: traçar linhas dividindo objetos simétricos verificando sua igualdade e a relação lado direito e esquerdo, traçar linhas dividindo figuras do corpo humano, movimentar membros superiores ou inferiores direito e esquerdo de maneira alternada, mudar de posição (frente e costas) enquanto movimenta membros superiores e inferiores.

TDAH

Motricidade Geral

4. Consciência global do corpo: andar, correr, saltar, rodar, etc.

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5. Equilíbrio estático e dinâmico: ficar parado, ficar num pé só.

6. Dissociação de movimentos: reproduzir uma série de posições de braços, pernas, mãos.

7. Jogos mímicos com as crianças.

8. Atividades com as mãos e dedos: embaralhar cartas, abotoar e desabotoar, cortar, rasgar papel, manipular marionetes.

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9. Fazer pinturas e desenhos livres.

10. Fazer pinturas dirigidas, procurando preencher todo o espaço do papel.

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11. Execução de diferentes formas gráficas: linhas retas horizontais, verticais ou oblíquas, linhas circulares e formas geométricas.

12. Execução de símbolos gráficos a partir de modelos.

 

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Psicopedagoga, Psicanalista Clínica, Palestrante, Bacharel em Administração de Empresas, Professora do município de Juazeiro-BA na área de Atendimento Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora Baraúna e CBJE.
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12 atividades cognitivas e de motricidade para crianças com TDAH e Dislexia
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  • Rosemary Honorato

    obrigada Socorro por cada aprendizado ,pois tem contribuindo muito para o meu conhecimento!

    • Olá Rosemary, agradeço a você pelo carinho e pelas palavras maravilhosas que me servem mais ainda de incentivo. Abçs