Segundo estudos, para as pessoas que apresentam TDAH os problemas aparecem com mais ênfase no módulo cerebral responsável pelas funções executivas.
Isso significa que os atos de organizar, estabelecer um nível apropriado de alerta, ter uma memória ideal e regular os estados emocionais – em função do desempenho do córtex pré-frontal e dos núcleos ligados a ele – são prejudicados. Podemos dizer, então, que as atividades dos neurotransmissores, substãncias químicas produzidas nos neurônios que fazem a mediação da transmissão de mensagens de uma célula para outra, acontece de maneira diferente no cérebro neurotípico e naquele possui o transtorno.
Nesse contexto, a dopamina está envolvida no controle da atividade motora, regulação do humor e ansiedade, enquanto a noradrenalina fica ligada ao sistema de alerta e problemas de sono, além de funções de defesa do organismo. Devemos entender, portanto, que ambas trabalham unidas, e quando há deficiência em qualquer neurotransmissor, as áreas cerebrais em que a presença delas seja muito importante podem não funcionar adequadamente.
Conforme estudos, o cérebro da criança com TDAH não ativa de forma eficaz as áreas funcionais no córtex pré-frontal e de transição para o corpo estriado, um dos núcleos de base do cérebro, em atividades que exigem persistência na atenção e execução de atividades sem recompensa imediata. Isso leva ao baixo funcionamento da memória operacional e da capacidade de se engajar em tarefas monótonas e sequenciais, tudo por ocorrência de um baixo nível de dopamina e noradrenalina nestas áreas.
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Psicopedagoga, Psicanalista Clínica, Palestrante, Bacharel em Administração de Empresas, especialista-BA na área de Atendimento Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora Baraúna e CBJE.