O diagnóstico do TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) é complexo, deve ser feito por neurologista, ou profissional da área de saúde mental (psicólogo, psicopedagogo) especializado em TDAH, que por sua vez deve destacar fatores ambientais (eventuais acontecimentos na vida da criança que estejam interferindo em seu desempenho escolar, possíveis problemas com professores e colegas etc.) antes de concluir que a causa é, de fato, um transtorno.

TDAH

A Associação Americana de Psiquiatria considera três subtipos de TDAH, basicamente: com predomínio de sintomas de hiperatividade, com predomínio de desatenção e os dois perfis anteriores combinados (o mais comum). Além disso, a coexistência de sintomas de TDAH em crianças diagnosticadas com transtornos de aprendizagem, como os de leitura e matemáticos, é frequente.

Relacionamos abaixo alguns sinais que podem indicar ao professor e aos pais a necessidade de encaminhar a criança para uma avaliação profissional.

 

Leitura Escrita Matemática Organização
Perde-se ao longo da leitura Distribui mal o texto no papel Erros por desatenção Costuma perder materiais
Lê melhor em voz alta Falta de planejamento no texto Dificuldade em fixar um método Esquece tarefas
Esquece o que lê Evita escrever Desorganização no processo Não anota recados
Evita ler Caligrafia ruim Dificuldade de priorizar o que é importante
Ortografia ruim Perde-se no tempo
Costuma “pular” páginas

Atividades

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TDAH

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Psicopedagoga, Psicanalista Clínica, Palestrante, Bacharel em Administração de Empresas, Professora do município de Juazeiro-BA na área de Atendimento Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora Baraúna e CBJE.
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Pais e professores conheçam os sinais em diversas áreas que podem indicar TDAH na sala de aula. Com atividades
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